miércoles, 14 de marzo de 2007

Metodología: el texto argumentativo


No es un relato en el que se cuentan hechos a través del tiempo. Tampoco es una descripción en la que se cuentan como son los objetos, lugares o personas. Se trata más bien de un texto para expresar ideas, pensamientos u opiniones.

¿Qué es un texto argumentativo?



1. Un texto argumentativo es aquel que expone y relaciona ideas u opiniones. Tiene una o varias ideas que son las que el texto quiere probar (conclusiones) y otras que son las que las fundamentan, las pruebas (argumentos).

2. Estas ideas se expresan a través de enunciados unidos por conectores como, por ejemplo:

  • pero
  • sin embargo
  • aunque
  • entonces
  • por lo tanto
  • porque
  • ya que
  • además
  • asimismo


¿Para qué se usan los textos argumentativos?



3. Es muy frecuente que la argumentación se utilice en muchísimas de las actividades que hacemos todos los días:

  • Para expresar nuestras ideas en las conversaciones cotidianas sobre cualquier tema: “Llevá la campera porque de noche hace frío, aunque ahora haya sol”.

  • En textos científicos, académicos, didácticos: es decir, cualquier texto que exprese ideas y explique por qué: “Los usuarios de celulares no memorizan más los números de teléfono. Una de las causas puede ser que la memoria humana está preparada para grabar información hasta nueve dígitos”.

  • En notas de opinión periodísticas, discursos políticos: “La Argentina es hoy una de las candidatas para ganar la Copa Davis ya que cuenta con varios jugadores en los mejores puestos del ranking mundial”.

  • En los textos de carácter jurídico, las sentencias de los jueces, los reclamos: “Esta persona debe tener tres meses de licencia por maternidad según el artículo 177 de la Ley de Contrato de Trabajo”.

  • En los informes, trabajos y evaluaciones que escribís en la escuela: “La afirmación no es correcta porque los datos históricos son falsos”.


Ejemplos de textos argumentativos


A partir del punto 3 de la guía de lectura Nº 1 se ofrecen dos ejemplos de textos argumentativos:


TEXTO ARGUMENTATIVO Nº 1


ARGUMENTOS:

  • El hombre solo no se basta a sí mismo.
  • Al relacionarse con los demás el hombre comparte esfuerzos, capacidades y objetivos.
  • A través de la Sociedad el hombre hereda los logros de sus antepasados.


CONCLUSIÓN: el hombre es un animal sociable por naturaleza.


TEXTO POSIBLE:


"El hombre es eminentemente un animal sociable por naturaleza ya que de vivir en soledad no se bastaría a sí mismo. Otra de las razones que fundamentan la hipótesis precedente es que solamente al relacionarse con los demás el hombre puede compartir esfuerzos, logros y objetivos. Asimismo es a través de la Sociedad que se pueden heredar los logros de los antepasados".


TEXTO ARGUMENTATIVO Nº 2 (para completar)


ARGUMENTOS (completar según la conclusión)


CONCLUSION: el hombre es inteligente, libre y responsable.


TEXTO POSIBLE (completar)




ATENCION

A veces, la conclusión puede estar al principio y luego aparece la fundamentacíón; otras veces, están primero las premisas y después la conclusión. O bien un texto puede tener varias conclusiones o muchas veces la conclusión puede estay ausente. Cada conector introduce una conclusión o un argumento.




Bibliografía:

Salvo los ejemplo de la guía de lectura, el resto del documento es una adaptación de: "Análisis de textos argumentativos I. Ideas y palabras" en CASARINO, IPPOLITO, PORRO y ZIBECCHI (2005), Formación Ética y Ciudadana 8. Santillana, Buenos Aires.


martes, 14 de noviembre de 2006

Los tres poderes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial


En la clase del lunes 13/11 nos había quedado pendiente un tema de la parte Orgánica de la Constitución Nacional. Como no pudimos completar el armado de los cuadros para los distintos poderes del Estado, les dejo los links:

  • Para el Poder Legislativo hacer click aquí
  • Para el Poder Ejecutivo hacer click aquí
  • Para el Poder Judicial hacer click aquí

Cualquier duda para el examen no duden en usar el blog como espacio de consulta. Voy a tratar de responderles lo más pronto posible. También los invito de vuelta a contestarse las preguntas o dudas entre ustedes.

miércoles, 8 de noviembre de 2006

Petitorio por la seguridad vial integral


El lunes 6/11 un alumno de 2º año (perdón, pero no recuerdo bien quien era) me entregó un "Petitorio por la seguridad vial integral", a raíz de la tragedia de Santa Fe del 8 de octubre pasado. Si no recuerdan bien, se trata del accidente en que una maestra y dos choferes perdieron la vida después que un camionero -que conducía alcoholizado- chocara de frente el micro en el que volvía a Buenos Aires un contingente del colegio Ecos, de Villa Crespo. Los jóvenes venían de realizar trabajos solidarios en una escuelita rural del Chaco.

Leí la propuesta y me pareció justa e interesante. Les dejo algunos links para profundizar. Y de paso (relacionándolo con nuestra asignatura) para que analicen si dicho petitorio se correponde (o nó) con alguna de las formas de la democracia semidirecta (arts. 39 y 40 de la Constitución Nacional).

Espero comentarios. Saludos.

jueves, 2 de noviembre de 2006

Arreglos en el blog y un viaje en el tiempo


LOS COMMENTS

A fin de agilizar la participación en el blog a través de los "comments", deshabilité la restricción de ser "miembro del blog" para poder subir un comentario (ya probaremos esta cuestión en otra oportunidad).


LINKS QUE NO ANDABAN

Reemplacé el link a la guía Nº 8 (algunos de Uds. me comentaron que había problemas).


LA EDUCACION CIVICA HACE 114 AÑOS

Como curiosidad, comparto con Uds. imágenes de un libro de texto argentino de Educación Cívica del año 1892 (VAN GELDEREN, Adolfo; El Ciudadano argentino). La propuesta es ver como se analizaban los derechos civiles (parte de las guías Nº 8 y 9) desde la mirada de la escuela a fines de siglo XIX.

En la primer imagen (en vertical) tienen la tapa del libro:





Las imágenes que siguen (horizontales) ilustran algunos de los derechos civiles según la concepción de la época (de paso refrescamos el concepto de Relativismo Cultural de la unidad I):

-Principales derechos civiles, derecho de entrar al territorio argentino, de trabajar...


-Libertad de comercio, derecho de petición. Debajo de la imagen izquierda se lee "libertad de comercio", por su parte la imagen derecha reza "un mitín de petición".


-Derecho de reunión, de libertad de expresión y culto. El epígrafe de la imagen izquierda reza "una manifestación", debajo de la imagen derecha se lee "libertad de culto".


LOS DERECHOS CIVILES EN EL MUNDO DE HOY

Tristemente, el derecho a la vida, un derecho civil básico, no se respeta todavía hoy en algunos lugares del planeta (ejemplo claro de la tensión entre el Relativismo Cultural y la vigencia de derechos humanos universales, que deberían ser válidos más allá de toda diversidad cultural).

Les dejo aquí el link a una campaña de Amnesty International para detener la lapidación de 7 (siete) mujeres iraníes.