En breve haremos con toda la camada, junto al Departamento de Inglés, una visita didáctica al Museo del Holocausto.
En cuanto a la ESTRUCTURA DEL FOTORREPORTAJE:
- los trabajos se presentan en PowerPoint;
- deberán presentar una versión en papel y enviar una copia como archivo adjunto al mail del profesor por la plataforma del colegio;
- deberán contar con: una carátula, un texto principal (una o dos diapositivas explicando por qué fuimos al museo), unas 10 a 15 fotos (una por diapositiva, con sus respectivos epígrafes), las fuentes consultadas (si fuese necesario);
- en la carátula deberá figurar: "Visita al Museo del Holocausto" como título, la fecha de la visita, la asignatura, el curso, los alumnos, el colegio;
En cuanto a la NOTA (es decir la EVALUACIÓN):
Los trabajos que realicen llevan nota numérica con la misma importancia que un examen escrito.
Estas serán las distintas dimensiones que se evalúan, con su correspondiente peso en la nota final, es decir la forma en que se "construye" la nota:
- ASPECTOS FORMALES: 1 PUNTO. Mencionar en la carátula los datos de autoría, la información necesaria, etc.
- ORTOGRAFÍA y REDACCIÓN: 1 PUNTO. Expresión escrita clara y ausencia de errores ortográficos.
- DISEÑO y ORIGINALIDAD: 2 PUNTOS. El fotorreportaje resulta atractivo, claro, llama la atención y propone una mirada propia (no un "copy/paste") sobre el tema del Holocausto y la experiencia grupal de la visita.
- RELACIÓN CON LOS TEMAS DE LA ASIGNATURA: 3 PUNTOS. Se valorará la capacidad de relacionar la visita con los contenidos trabajados en la asignatura (cultura, discriminación, racismo, normas, valores, la novela "El niño con el pijama de rayas", etc.)
- AVANCE DEL TRABAJO: 1 PUNTO. Presentar el avance del fotorreportaje en la siguiente clase luego de la visita, planteando las dudas o inquietudes que puedan surgir.
- EXPOSICIÓN ORAL: 2 PUNTOS. Exponer ante la clase el trabajo final, dando razones de cómo armaron el fotorreportaje, por qué seleccionaron determinadas fotos (y no otras), expresión oral ordenada, uso correcto del vocabulario de la asignatura, etc.
En cuanto a los PLAZOS:
- La visita sería el jueves 8 de agosto por la tarde (fecha a confirmar).
- Cada grupo presentará un 1º avance del fotorreportaje en la clase siguiente a la visita.
- Cada grupo presentará la versión definitiva del fotorreportaje y lo defenderá en forma oral en el aula en la segunda clase luego de la visita.
Las mejores producciones vamos a difundirlas por el blog y hacérselas llegar a la gente del Museo del Holocausto.
TUTORIAL PARA EL FOTORREPORTAJE:
Se agrega aquí debajo un tutorial que explica paso a paso qué es y como se realiza un fotorreportaje, incluyendo algunos ejemplos:
